Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe.

2 ⋅ 9 = 18

10er-Reihe

Halbiere die Zahl 20.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 10er-Reihe!Schreibe die 10er Reihe rückwärts!Schreibe die 10er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!10 : 10 =30 : 10 =50 : 10 =70 : 10 =90 : 10 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 10 = 80 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 10 = 70 Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 10 = 60 10er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 10er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 1 ⋅ 10 = 10 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 10 = 20 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 10 = 30 Halbiere die Zahl 100.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 50.
Wie lautet das Ergebnis?Verdreifache die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 90.Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 80.Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 70.10 ⋅ ____ = 90 10 ⋅ ____ = 80 10 ⋅ ____ = 70 10 ⋅ ____ = 60 10 ⋅ ____ = 100 10 ⋅ ____ = 50 Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 100.100 : 10 =80 : 10 =60 : 10 =40 : 10 =20 : 10 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

1er-Reihe

Schreibe die 1er Reihe!Markiere die ersten zehn Zahlen der 1er-Reihe!Schreibe die 1er Reihe rückwärts!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!2 : 1 =4 : 1 =6 : 1 =8 : 1 =10 : 1 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.1er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 1er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 1 = 4 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 1 = 3 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 1 = 5 Wenn ich meine Zahl mit 1 malnehme, erhalte ich 0.1 ⋅ ____ = 5 1 ⋅ ____ = 6 1 ⋅ ____ = 7 1 ⋅ ____ = 8 1 ⋅ ____ = 9 Wenn ich meine Zahl mit 1 malnehme, erhalte ich 9.Verdreifache die Zahl 1.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 1.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!9 : 1 =7 : 1 =5 : 1 =3 : 1 =1 : 1 =

2er und 10er Einmaleins

Was gehört hier zusammen ?Was gehört hier zusammen ?Was gehört hier zusammen ?Was gehört hier zusammen ?

2er-Reihe

Markiere die ersten zehn Zahlen der 2er-Reihe!Schreibe die 2er Reihe rückwärts!Schreibe die 2er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.4 : 2 =8 : 2 =12 : 2 =16 : 2 =20 : 2 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 2 = 14 Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 2 = 12 Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 2 = 16 2er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 2er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 3 = 6 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 2 = 4 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 4 = 8 Halbiere die Zahl 20.
Wie lautet das Ergebnis?Verdreifache die Zahl 2.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 16.Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 18.2 ⋅ ____ = 16 2 ⋅ ____ = 18 2 ⋅ ____ = 14 2 ⋅ ____ = 12 2 ⋅ ____ = 10 Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 14.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!18 : 2 =14 : 2 =10 : 2 =6 : 2 =2 : 2 =

3er-Reihe

3 • ____ = 9 Markiere die ersten zehn Zahlen der 3er-Reihe!Schreibe die 3er Reihe rückwärts!Schreibe die 3er Reihe!21 : 3 =Rechne!Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 3 = 24 Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.3er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 3er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 6 = 18 Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!18 : 3 =9 : 3 =6 : 3 =27 : 3 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 3 = 15 Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 3 = 27 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 3 = 9 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 3 = 12 Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 21.3 ⋅ ____ = 15 3 ⋅ ____ = 18 3 ⋅ ____ = 21 3 ⋅ ____ = 24 3 ⋅ ____ = 27 Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 27.Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 24.Verdopple die Zahl 3.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 30.
Wie lautet das Ergebnis?30 : 3 =24 : 3 =21 : 3 =15 : 3 =12 : 3 =3 : 3 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

4er-Reihe

5er-Reihe

6er-Reihe

Verdopple die Zahl 6.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 6er-Reihe!Schreibe die 6er Reihe rückwärts!Schreibe die 6er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!54 : 6 =42 : 6 =30 : 6 =18 : 6 =6 : 6 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 6 = 42 Schreibe die Umkehraufgaben. 3 ⋅ 6 = 18 Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 6 = 30 6er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 6er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 6 = 30 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 6 = 24 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 6 = 18 6 ⋅ ____ = 30 Wenn ich meine Zahl mit 6 malnehme, erhalte ich 54.Verdreifache die Zahl 6.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 60.
Wie lautet das Ergebnis?6 ⋅ ____ = 42 6 ⋅ ____ = 48 6 ⋅ ____ = 54 6 ⋅ ____ = 36 Wenn ich meine Zahl mit 6 malnehme, erhalte ich 42.12 : 6 =24 : 6 =24 : 6 =36 : 6 =48 : 6 =60 : 6 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

8er-Reihe

Halbiere die Zahl 16.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 8er-Reihe!Schreibe die 8er Reihe rückwärts!Schreibe die 8er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!16 : 8 =24 : 8 =56 : 8 =64 : 8 =72 : 8 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 8 = 40 Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 8 = 72 Schreibe die Umkehraufgaben. 4 ⋅ 8 = 32 8er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 8er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 7 ⋅ 8 = 56 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 8 = 24
Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 8 = 40 80 : 8 =48 : 8 =40 : 8 =32 : 8 =8 : 8 =Rechne!Rechne!Rechne!Halbiere die Zahl 80.
Wie lautet das Ergebnis?8 ⋅ ____ = 72 Wenn ich meine Zahl mit 8 malnehme, erhalte ich 56.Verdreifache die Zahl 8.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 8 malnehme, erhalte ich 64.8 ⋅ ____ = 56 8 ⋅ ____ = 48

9er-Reihe

Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 72.Verdopple die Zahl 9.
Wie lautet das Ergebnis?9 ⋅ ____ = 0 Markiere die ersten zehn Zahlen der 9er-Reihe!Schreibe die 9er Reihe rückwärts!Schreibe die 9er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!9 : 9 =27 : 9 =45 : 9 =63 : 9 =81 : 9 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 9 = 54 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 9 = 63 Schreibe die Umkehraufgaben. 3 ⋅ 9 = 27 9er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 9er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 7 ⋅ 9 = 63 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 9 = 18 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 9 ⋅ 9 = 81 72 : 9 =90 : 9 =54 : 9 =36 : 9 =18 : 9 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 81.Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 63.Halbiere die Zahl 90.
Wie lautet das Ergebnis?9 ⋅ ____ = 54 9 ⋅ ____ = 45

Addieren

___ + 56 = 94 28 + ___ = 51 39 + 47 = ______54 + 46 = ______15 + 76 = ______Ein Buchenbaum ist 17 m hoch.
Das Rathaus ist 16 m höher.
Wie hoch ist das Rathaus?Ein Buchenbaum ist 17 m hoch.
Die Kirche ist dreimal so hoch wie die Buche.
Wie hoch ist die Kirche?Welche Ziffer fehlt?
_5 + 34 = 89 Welche Ziffer fehlt?
26 + 2_ = 52 Welche Ziffer fehlt?
6_ − 45 = 17

Dividieren (Geteilt)

__ = 45 : 5 Immer die Hälfte.
Welche Aufgabe gehört zu welchem Bild?100 teilen - ordne zu!100 teilen - ordne zu!100 teilen - ordne zu!

Dividieren mit Rest

Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.Rechne die Aufgabe.

Ergebnis auswählen

18 : 5 = ____20 : 6 = ____62 : 8 = ____47 : 6 = ____15 : 4 = ____64 : 7 = ____17 : 3 = ____Die Klasse 3b besucht einen Freizeitpark. Alle 25 Kinder möchten mit der Achterbahn fahren. In einen Wagen passen 4 Kinder.
Wie viele Wagen braucht die Klasse?
Ein Bauer möchte 30 Äpfel an 4 Kinder verschenken.
Wie viele Äpfel bekommt jedes Kind?

Multiplizieren (Mal)

Ordne dem Bild die richtige Malaufgabe zu !Ordne dem Bild die richtige Malaufgabe zu !35 = __ • 5 Welche Aufgaben haben dasselbe Ergebnis?Ordne die Malaufgaben richtig zu.Ordne die Malaufgaben richtig zu.Ordne die richtige Mal- oder Plus-Aufgabe zu.4 • 7 = 5 • 7 – 1 • 7 = ___7 • 8 = 5 • 8 + 2 • 8 = ___6 • 5 = 5 • 5 + 1 • 5 = ___Im Klassenzimmer der Klasse 2a gibt es 14 Tische. An 11 Tischen sitzen jeweils zwei Kinder, an den anderen Tischen jeweils ein Kind.
Finde die Frage!Ordne die richtige Malaufgabe zu!Welche Aufgabe gehört zu diesem Bild?Welche Aufgabe gehört zu diesem Bild?

Quadratzahlen

Meine Zahl ist eine Quadratzahl und gehört zum Einmaleins mit 6.Meine Zahl ist eine Quadratzahl.
Sie liegt zwischen 20 und 30.
Wie heißt meine Zahl?Meine Quadratzahl liegt zwischen 60 und 70.
Wie heißt meine Zahl?Meine Quadratzahl liegt zwischen 1 und 10. Welche kann es sein?
Meine Zahl ist eine Quadratzahl.
Sie ist der Nachbar von 65.Schreibe alle Quadratzahlen zwischen 1 und 30 auf!Schreibe alle Quadratzahlen zwischen 30 und 100 auf!Markiere alle Quadratzahlen von 1 bis 10!Markiere alle Quadratzahlen von 10 bis 50!Markiere alle Quadratzahlen von 50 bis 100!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!100 : 10 =81 : 9 =64 : 8 =49 : 7 =36 : 6 =25 : 5 =16 : 4 =9 : 3 =4 : 2 =1 : 1 =Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 100.Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 81.Wenn ich meine Zahl mit 7 malnehme, erhalte ich 49.7 ⋅ ____ = 49 8 ⋅ ____ = 64 9 ⋅ ____ = 81 Verdopple die Zahl 2.
Wie lautet das Ergebnis?Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 9 ⋅ 9 = 81 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 3 = 9 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 5 = 25 Rechne.Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Quadratzahlen bis 100!

Rechenarten Fachbegriffe

Addiere die Zahlen 27 und 58!
Schreibe das Ergebnis!Multipliziere die Zahlen 9 und 8!
Schreibe das Ergebnis!Dividiere die Zahl 81 durch die Zahl 9!
Schreibe das Ergebnis!Subtrahiere von 98 die Zahl 24!
Schreibe das Ergebnis!Ein Summand heißt 43, der andere Summand 29.Berechne! Multipliziere die Zahlen 6 und 8. Subtrahiere vom Ergebnis 24.Addiere zu 50 die Zahl 14. Dann dividiere das Ergebnis durch 8.Ordne die Begriffe der richtigen Rechenart zu!Ordne die Begriffe der richtigen Rechenart zu!Ordne die Begriffe der richtigen Rechenart zu!Ordne die Begriffe der richtigen Rechenart zu!

Rechenkette

Löse die Kettenaufgabe.
20 + 40 − 5 = ___ 11 + 18 − 0 = ___Platzhalteraufgabe: Rechne aus!
19 − 4 − ___ = 13 Platzhalteraufgabe: Rechne aus!
16 + 2 − ___ = 18 18 − 5 + 3 = ___

Rechnungen zuordnen

Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!

Sachaufgaben

Auf einem Kinderspielplatz stehen Vierradautos und Dreiräder. Die Autos haben zusammen ebenso viele Räder wie die Dreiräder. Auf dem Platz befinden sich sechs Vierradautos.
Wie viele Dreiräder stehen auf dem Spielplatz?Im Supermarkt kauft Herr Meier für sein Gartenfest fünf Kästen mit Saft. Ein Kasten kostet acht Euro. Er bezahlt mit einem 50 € Schein.
Wie viel Geld bekommt er zurück ?In der Turnhalle stehen 5 Bänke. Auf jeder Bank sitzen 7 Kinder.
Wie viele Kinder sind es insgesamt?Es liegen 45 Bälle in der Turnhalle. Die Kinder packen immer 5 Bälle in ein Netz.
Wie viele Netze sind es?Der Bäcker verkauft 8 Tüten mit Brötchen. In jeder Tüte sind 10 Stück.
Wie viele Brötchen sind es insgesamt?Die Hühner haben 36 Eier gelegt. Der Bauer verpackt die Eier in Schachteln mit je 6 Eiern.
Wie viele Schachteln braucht der Bauer für die Eier?Heike holt 5 Bücher. Das macht sie 3 mal.
Wie viele Bücher hat Heike geholt?Schneewittchen kocht für die 7 Zwerge. Jeder Zwerg soll 3 Würstchen bekommen.
Wie viele Würstchen muss sie kochen?Hänsel und Gretel naschen jeweils 3 Lebkuchen vom Haus der Hexe.
Wie viele Lebkuchen naschen sie zusammen?Im Klassenzimmer der Klasse 2b stehen 3 Reihen mit jeweils 5 Tischen. An jedem Tisch sitzen 2 Kinder. 3 Kinder sind heute krank.
Wie viele Kinder sind es heute?Mutter kauft 3 Netze Orangen.
Ein Netz enthält 5 Orangen.
Wie viele Orangen kauft sie?Jens kauft 2 kg Weintrauben.
1 kg Trauben kostet 3 €.
Wie viel muss Jens bezahlen?Anna gibt in jede Schüssel 5 Beeren.
Sie hat 45 Beeren.
Wie viele Schüsseln braucht sie?Tim klebt 7 Briefmarken auf eine Seite.
Sein Album hat 8 Seiten.
Wie viele Briefmarken passen in sein Album?Silas hat 25 Gummibärchen und Thomas 15. Sie wollen die Gummibärchen gleichmäßig unter sich verteilen.
Wie viele bekommt jeder?In einer Spielgruppe sind 18 Kinder.
Sie bilden zwei gleich große Mannschaften.
Wie viele Kinder sind in einer Mannschaft?Emil hat 12 Äpfel.
Er möchte immer 3 davon in eine Tüte packen.
Wie viele Tüten muss er packen?Willi hat 20 Blumen.
Er möchte immer 4 davon zu einem Strauß binden.
Wie viele Sträuße muss er binden?Wenn der Frosch eine Strecke von 10 m schafft, schafft der Hase mit genauso vielen Sprüngen 20 m.
Wie viele Meter springt der Hase wenn der Frosch 24 m springt?In einer Papiertüte sind 3 Semmeln.
Wie viele Semmeln sind in 5 Tüten, wenn sich in jeder Tüte gleich viele Semmeln befinden?In einem Eierkarton sind 6 Eier. Mama hat 2 Eierkartons. 3 Eier sind kaputt gegangen.
Wie viele Eier bleiben Mama noch übrig?Eine Fliege hat 6 Beine.Im Klassenzimmer der Klasse 2a gibt es 14 Tische. An 11 Tischen sitzen jeweils zwei Kinder, an den anderen Tischen jeweils ein Kind.
Wie viele Kinder gehen in die Klasse 2a?Wie viele Beine haben 6 Hunde ?Wie viele Beine haben 7 Vögel ?Wie viele Beine haben 8 Goldfische?Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Löwe springt viermal so weit wie ein Frosch.Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Känguru springt sechsmal so weit wie ein Frosch.Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Hase springt doppelt so weit wie ein Frosch.Udo macht aus 30 Blumen 5 gleich große Sträuße.
Wie viele Blumen sind in jedem Strauß?In der Gärtnerei Rosenbaum werden Sträuße gebunden. In einem Strauß kommen 9 Rosen. 45 Rosen müssen zu Sträußen gebunden werden.
Finde die richtige Frage!In der Gärtnerei Rosenbaum werden Sträuße gebunden. In einem Strauß kommen 9 Rosen. 45 Rosen müssen zu Sträußen gebunden werden.
Wie viele Sträuße sind es?Sara sieht im Garten 8 kleine Marienkäfer auf einer Pflanze. Jedes Tierchen hat 6 Punkte.
Wie viele Punkte sind das zusammen?Vier Clowns verkaufen Luftballons.
Jeder Clown hat fünf Luftballons.
Welche Aussage ist falsch?Nina, Fabian und Klaus wollen mit ihren Eltern Riesenrad fahren. Für Erwachsene kostet eine Fahrt 4 Euro und für Kinder 2 Euro.
Sie bezahlen mit einem 20 Euro-Schein.
Finde den Fehler bei Frage, Rechnung oder Antwort!Agnessa hat 21 Stäbchen. Sie will damit Dreiecke legen. Für jedes Dreieck nimmt sie 3 Stäbchen. Wie viele Dreiecke kann sie legen?Frau Kranz und Herr Klein teilen die 48 Kinder der Klassen 2a und 2b in sechs Gruppen auf.
Finde die passende Frage!Frau Kranz und Herr Klein teilen die 48 Kinder der Klassen 2a und 2b in sechs Gruppen auf. Wie viele Kinder sind in einer Gruppe?Frau Blume pflückt auf einem Tulpenfeld Tulpen. Für einen Strauß schneidet sie 6 Tulpen ab. Sie möchte Tulpen für 3 Sträuße abschneiden.
Wie viele Tulpen muss sie insgesamt abschneiden?Ein Wanderer kommt an einen Wegweiser, auf dem steht:
8 Vier-Kilometer-Maßstäbe bis zum See
Wie viele Kilometer sind es noch bis zum See?

Subtrahieren

100 − 87 =36 − 12 =Vervollständige den Rechenturm.
Welche Zahl fehlt?Vervollständige den Rechenturm.
Welche Zahl fehlt?Vervollständige den Rechenturm.
Welche Zahl fehlt?___ − 3 = 74 ___ − 6 = 61 ___ − 5 = 73 98 − ___ = 48 65 − ___ = 35 63 − ___ = 13 86 − ___ = 46 63 − 30 = ___94 − 60 = ___20 + 47 = ___20 + 62 = ___80 − 4 = ___65 − 3 = ___59 − 6 = ___80 − 60 = __77 − 50 = ___99 − 77 = ___50 − 12 = ___68 − 42 = ___97 − __ = 11 47 − 25 = __63 − 30 = ___52 − 40 = ___96 − 36 = ___57 − 43 = ___67 − 24 = ___83 − 33 = ___84 − ___ = 80 81 − ___ = 80 83 − ___ = 80 86 − ___ = 80 88 −___ = 80 95 − ___ = 90 87 − ___ = 80 38 − ___ = 30 47 − ___ = 40 63 − ___ = 60 63 − 30 = ___52 − 20 = ___74 − 50 = ___95 − 70 = ___82 − 60 = ___25 − 2 = __89 − 6 = __45 − 4 = __37 − 13 = __48 − 24 = __56 − 22 = __42 − 3 = __34 − 24 = ___79 − 17 = ___19 − 14 = ___48 − 6 = ___29 − 8 = ______ − 2 = 33 ___ − 2 = 43 19 − 4 = ___28 − 4 = ___37 − 4 = ___46 − 4 = ___82 − 50 = ___94 − 10 = ___64 − 30 = ___87 − 10 = ___36 − ___ = 16 82 − ___ = 32 69 − ___ = 59 60 − 3 = ___90 − 5 = ___80 − 7 = ___40 − 9 = ___70 − 4 = ___42 − ___ = 38 Ullis Bleistift ist 15 cm lang.
Leas Stift ist 6 cm kürzer.
Wie lang ist Leas Stift?___ − 8 = 22 13 − 7 = ___50 − 40 = ___100 − 30 = ___100 − 100 = ___70 − 30 = ___79 − 8 = ___63 − 2 = ___48 − 7 = ___95 − 4 = ___Ergänze die Lücke!
61 + __ = 70 Ergänze die Lücke!
86 + __ = 90 Ergänze die Lücke!
98 − __ = 91 17 − __ = 11 Ergänze die Lücke!Ergänze die Lücke!Ergänze die Lücke!Ergänze die Lücke!Löse die Platzhalteraufgabe.Löse die Platzhalteraufgabe.Löse die Platzhalteraufgabe.Löse die Platzhalteraufgabe.Löse die Platzhalteraufgabe.Löse die Platzhalteraufgabe.52 − 6 = ___31 − 4 = ___65 − 9 = ___46 − 8 = ___61 − ___ = 54 34 − ___ = 28 70 − 8 = ___30 − 9 = ___60 − ___ = 10 98 − ___ = 90 Welche Zahl muss Otto abziehen, damit ein beliebiges Ergebnis am kleinsten ist?94 − ___ = 68 ___ − 51 = 43 ___ − 67 = 18 97 – 34 = ______74 – 57 = ______44 – 26 = ______Ein Buchenbaum ist 17 m hoch.
Die Schule ist 8 m niedriger als die Buche.
Wie hoch ist die Schule?Welche Ziffer fehlt?
48 − _5 = 3

Textaufgaben

Anne kauft 27 Kekse. Sie möchte sie unter ihren 5 Freunden gerecht aufteilen.
Wie viele Kekse bleiben für Anne übrig?

Tom geht mit seinen zwei Geschwistern ins Kino. Sie haben 10 Euro. Der Eintritt kostet 3 Euro pro Kind.
Wie viel Geld bleibt übrig?

Die Klasse 3a möchte Boot fahren. In ein Boot passen 6 Kinder. 27 Kinder sind in der Klasse.
Wie viele Boote brauchen sie?

Verdoppeln und Halbieren

Ein Buchenbaum ist 17 m hoch.
Das Kaufhaus ist doppelt so hoch wie die Buche.
Wie hoch ist das Kaufhaus?

Zahlen ordnen

Zweier Reihe:
Wähle die Zahlen in der richtigen Reihenfolge aus.

Zahlenreihe (schwer)

Setze die Zahlenreihe fort.
Setze die Zahlenreihe fort.Setze die Zahlenfolge fort.

Ungleiche Sprünge.

Wie geht es weiter?

Ungleiche Sprünge.

Wie geht es weiter?

Ungleiche Sprünge.

Wie geht es weiter?

Ungleiche Sprünge.

Wie geht es weiter?

Setze die Zahlenreihe fort:Setze die Zahlenreihe fort!
Setze die Zahlenreihe fort!
Setze die Zahlenreihe fort!

Zahlenrätsel

Wenn ich meine Zahl halbiere und dann 7 abziehe, erhalte ich 28. Wie lautet meine Zahl?Wie heißt die Zahl?
Sie gehört zur Achter-Reihe. Sie liegt zwischen 40 und 50.Wie heißt die Zahl?
Sie gehört zur Siebener-Reihe. Addierst du 1, hast du eine Quadratzahl.Wie heißt die Zahl?
Sie gehört zur Siebener-Reihe. Sie ist um 20 größer als eine Quadratzahl.Wie heißt die Zahl?
Sie gehört zur Siebener-Reihe. Sie ist um 10 größer als eine Quadratzahl.8 + 28 = ___