Das kleine Einmaleins (gemischt): Grundschule Klasse 2 - Mathematik

Dev.schlaukopf

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Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe.

2 ⋅ 4 = 8

10er-Reihe

Halbiere die Zahl 20.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 10er-Reihe!Schreibe die 10er Reihe rückwärts!Schreibe die 10er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!10 : 10 =30 : 10 =50 : 10 =70 : 10 =90 : 10 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 10er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 10 = 80 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 10 = 70 Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 10 = 60 10er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 10er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 1 ⋅ 10 = 10 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 10 = 20 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 10 = 30 Halbiere die Zahl 100.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 50.
Wie lautet das Ergebnis?Verdreifache die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 90.Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 80.Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 70.10 ⋅ ____ = 90 10 ⋅ ____ = 80 10 ⋅ ____ = 70 10 ⋅ ____ = 60 10 ⋅ ____ = 100 10 ⋅ ____ = 50 Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 100.100 : 10 =80 : 10 =60 : 10 =40 : 10 =20 : 10 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

1er-Reihe

Schreibe die 1er Reihe!Markiere die ersten zehn Zahlen der 1er-Reihe!Schreibe die 1er Reihe rückwärts!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!2 : 1 =4 : 1 =6 : 1 =8 : 1 =10 : 1 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.1er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 1er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 1 = 4 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 1 = 3 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 1 = 5 Wenn ich meine Zahl mit 1 malnehme, erhalte ich 0.1 ⋅ ____ = 5 1 ⋅ ____ = 6 1 ⋅ ____ = 7 1 ⋅ ____ = 8 1 ⋅ ____ = 9 Wenn ich meine Zahl mit 1 malnehme, erhalte ich 9.Verdreifache die Zahl 1.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 1.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 10.
Wie lautet das Ergebnis?Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!9 : 1 =7 : 1 =5 : 1 =3 : 1 =1 : 1 =

2er-Reihe

Markiere die ersten zehn Zahlen der 2er-Reihe!Schreibe die 2er Reihe rückwärts!Schreibe die 2er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.4 : 2 =8 : 2 =12 : 2 =16 : 2 =20 : 2 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 2er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 2 = 14 Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 2 = 12 Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 2 = 16 2er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 2er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 3 = 6 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 2 = 4 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 4 = 8 Halbiere die Zahl 20.
Wie lautet das Ergebnis?Verdreifache die Zahl 2.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 16.Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 18.2 ⋅ ____ = 16 2 ⋅ ____ = 18 2 ⋅ ____ = 14 2 ⋅ ____ = 12 2 ⋅ ____ = 10 Wenn ich meine Zahl mit 2 malnehme, erhalte ich 14.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!18 : 2 =14 : 2 =10 : 2 =6 : 2 =2 : 2 =

3er-Reihe

3 • ____ = 9 Markiere die ersten zehn Zahlen der 3er-Reihe!Schreibe die 3er Reihe rückwärts!Schreibe die 3er Reihe!21 : 3 =Rechne!Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 3 = 24 Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.3er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 3er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 6 = 18 Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!18 : 3 =9 : 3 =6 : 3 =27 : 3 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 3er-Reihe?Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 3 = 15 Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 3 = 27 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 3 = 9 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 3 = 12 Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 21.3 ⋅ ____ = 15 3 ⋅ ____ = 18 3 ⋅ ____ = 21 3 ⋅ ____ = 24 3 ⋅ ____ = 27 Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 27.Wenn ich meine Zahl mit 3 malnehme, erhalte ich 24.Verdopple die Zahl 3.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 30.
Wie lautet das Ergebnis?30 : 3 =24 : 3 =21 : 3 =15 : 3 =12 : 3 =3 : 3 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

4er-Reihe

Verdopple die Zahl 4.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 8.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 4er-Reihe!Schreibe die 4er Reihe rückwärts!Schreibe die 4er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!36 : 4 =28 : 4 =20 : 4 =12 : 4 =4 : 4 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 4er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 4er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 4er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 8 ⋅ 4 = 32 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 4 = 28 Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 4 = 36 4er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 4er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 3 = 12 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 4 = 16 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 4 = 8 Halbiere die Zahl 40.
Wie lautet das Ergebnis?Verdopple die Zahl 4.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 4 malnehme, erhalte ich 36.4 ⋅ ____ = 24 4 ⋅ ____ = 28 4 ⋅ ____ = 32 4 ⋅ ____ = 36 4 ⋅ ____ = 20 Wenn ich meine Zahl mit 4 malnehme, erhalte ich 28.8 : 4 =16 : 4 =24 : 4 =32 : 4 =40 : 4 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

5er-Reihe

5 • ____ = 30 9 • ____ = 45 Fülle die Lücke.Markiere die ersten zehn Zahlen der 5er-Reihe!Schreibe die 5er Reihe rückwärts!Schreibe die 5er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!5 : 5 =15 : 5 =25 : 5 =35 : 5 =45 : 5 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 5er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 5er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 5er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 5 = 45 Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 5 = 30 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 5 = 35 5er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 5er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 5 = 15 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 5 = 25 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 5 = 10 5 ⋅ ____ = 30 Wenn ich meine Zahl mit 5 malnehme, erhalte ich 35.5 ⋅ ____ = 45 5 ⋅ ____ = 40 5 ⋅ ____ = 35 Wenn ich meine Zahl mit 5 malnehme, erhalte ich 45.Verdreifache die Zahl 5.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 50.
Wie lautet das Ergebnis?50 : 5 =40 : 5 =30 : 5 =20 : 5 =10 : 5 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

6er-Reihe

Verdopple die Zahl 6.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 6er-Reihe!Schreibe die 6er Reihe rückwärts!Schreibe die 6er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!54 : 6 =42 : 6 =30 : 6 =18 : 6 =6 : 6 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 6er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 6 = 42 Schreibe die Umkehraufgaben. 3 ⋅ 6 = 18 Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 6 = 30 6er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 6er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 6 = 30 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 4 ⋅ 6 = 24 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 6 = 18 6 ⋅ ____ = 30 Wenn ich meine Zahl mit 6 malnehme, erhalte ich 54.Verdreifache die Zahl 6.
Wie lautet das Ergebnis?Halbiere die Zahl 60.
Wie lautet das Ergebnis?6 ⋅ ____ = 42 6 ⋅ ____ = 48 6 ⋅ ____ = 54 6 ⋅ ____ = 36 Wenn ich meine Zahl mit 6 malnehme, erhalte ich 42.12 : 6 =24 : 6 =24 : 6 =36 : 6 =48 : 6 =60 : 6 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!

8er-Reihe

Halbiere die Zahl 16.
Wie lautet das Ergebnis?Markiere die ersten zehn Zahlen der 8er-Reihe!Schreibe die 8er Reihe rückwärts!Schreibe die 8er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!16 : 8 =24 : 8 =56 : 8 =64 : 8 =72 : 8 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 8er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 5 ⋅ 8 = 40 Schreibe die Umkehraufgaben. 9 ⋅ 8 = 72 Schreibe die Umkehraufgaben. 4 ⋅ 8 = 32 8er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 8er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 7 ⋅ 8 = 56 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 8 = 24
Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 8 = 40 80 : 8 =48 : 8 =40 : 8 =32 : 8 =8 : 8 =Rechne!Rechne!Rechne!Halbiere die Zahl 80.
Wie lautet das Ergebnis?8 ⋅ ____ = 72 Wenn ich meine Zahl mit 8 malnehme, erhalte ich 56.Verdreifache die Zahl 8.
Wie lautet das Ergebnis?Wenn ich meine Zahl mit 8 malnehme, erhalte ich 64.8 ⋅ ____ = 56 8 ⋅ ____ = 48

9er-Reihe

Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 72.Verdopple die Zahl 9.
Wie lautet das Ergebnis?9 ⋅ ____ = 0 Markiere die ersten zehn Zahlen der 9er-Reihe!Schreibe die 9er Reihe rückwärts!Schreibe die 9er Reihe!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Verbinde die Rechnungen mit gleichem Ergebnis.Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!9 : 9 =27 : 9 =45 : 9 =63 : 9 =81 : 9 =Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen fehlen in der Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Welche Zahlen gehören zur 9er-Reihe?Ergänze die Rechenschlange.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Aufgabe.Schreibe die Umkehraufgaben. 6 ⋅ 9 = 54 Schreibe die Umkehraufgaben. 7 ⋅ 9 = 63 Schreibe die Umkehraufgaben. 3 ⋅ 9 = 27 9er Reihe - Fülle die Lücken!Rechne in der 9er-Reihe.Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 7 ⋅ 9 = 63 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 2 ⋅ 9 = 18 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 9 ⋅ 9 = 81 72 : 9 =90 : 9 =54 : 9 =36 : 9 =18 : 9 =Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 81.Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 63.Halbiere die Zahl 90.
Wie lautet das Ergebnis?9 ⋅ ____ = 54 9 ⋅ ____ = 45

Quadratzahlen

Meine Zahl ist eine Quadratzahl und gehört zum Einmaleins mit 6.Meine Zahl ist eine Quadratzahl.
Sie liegt zwischen 20 und 30.
Wie heißt meine Zahl?Meine Quadratzahl liegt zwischen 60 und 70.
Wie heißt meine Zahl?Meine Quadratzahl liegt zwischen 1 und 10. Welche kann es sein?
Meine Zahl ist eine Quadratzahl.
Sie ist der Nachbar von 65.Schreibe alle Quadratzahlen zwischen 1 und 30 auf!Schreibe alle Quadratzahlen zwischen 30 und 100 auf!Markiere alle Quadratzahlen von 1 bis 10!Markiere alle Quadratzahlen von 10 bis 50!Markiere alle Quadratzahlen von 50 bis 100!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!Rechne!100 : 10 =81 : 9 =64 : 8 =49 : 7 =36 : 6 =25 : 5 =16 : 4 =9 : 3 =4 : 2 =1 : 1 =Wenn ich meine Zahl mit 10 malnehme, erhalte ich 100.Wenn ich meine Zahl mit 9 malnehme, erhalte ich 81.Wenn ich meine Zahl mit 7 malnehme, erhalte ich 49.7 ⋅ ____ = 49 8 ⋅ ____ = 64 9 ⋅ ____ = 81 Verdopple die Zahl 2.
Wie lautet das Ergebnis?Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 9 ⋅ 9 = 81 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 3 ⋅ 3 = 9 Wähle die richtige Fläche zur Mal-Aufgabe. 5 ⋅ 5 = 25 Rechne.Ordne dem Ergebnis zu!Ordne dem Ergebnis zu!Schreibe die Quadratzahlen bis 100!

Sachaufgaben

Auf einem Kinderspielplatz stehen Vierradautos und Dreiräder. Die Autos haben zusammen ebenso viele Räder wie die Dreiräder. Auf dem Platz befinden sich sechs Vierradautos.
Wie viele Dreiräder stehen auf dem Spielplatz?Im Supermarkt kauft Herr Meier für sein Gartenfest fünf Kästen mit Saft. Ein Kasten kostet acht Euro. Er bezahlt mit einem 50 € Schein.
Wie viel Geld bekommt er zurück ?In der Turnhalle stehen 5 Bänke. Auf jeder Bank sitzen 7 Kinder.
Wie viele Kinder sind es insgesamt?Es liegen 45 Bälle in der Turnhalle. Die Kinder packen immer 5 Bälle in ein Netz.
Wie viele Netze sind es?Der Bäcker verkauft 8 Tüten mit Brötchen. In jeder Tüte sind 10 Stück.
Wie viele Brötchen sind es insgesamt?Die Hühner haben 36 Eier gelegt. Der Bauer verpackt die Eier in Schachteln mit je 6 Eiern.
Wie viele Schachteln braucht der Bauer für die Eier?Heike holt 5 Bücher. Das macht sie 3 mal.
Wie viele Bücher hat Heike geholt?Schneewittchen kocht für die 7 Zwerge. Jeder Zwerg soll 3 Würstchen bekommen.
Wie viele Würstchen muss sie kochen?Hänsel und Gretel naschen jeweils 3 Lebkuchen vom Haus der Hexe.
Wie viele Lebkuchen naschen sie zusammen?Im Klassenzimmer der Klasse 2b stehen 3 Reihen mit jeweils 5 Tischen. An jedem Tisch sitzen 2 Kinder. 3 Kinder sind heute krank.
Wie viele Kinder sind es heute?Mutter kauft 3 Netze Orangen.
Ein Netz enthält 5 Orangen.
Wie viele Orangen kauft sie?Jens kauft 2 kg Weintrauben.
1 kg Trauben kostet 3 €.
Wie viel muss Jens bezahlen?Anna gibt in jede Schüssel 5 Beeren.
Sie hat 45 Beeren.
Wie viele Schüsseln braucht sie?Tim klebt 7 Briefmarken auf eine Seite.
Sein Album hat 8 Seiten.
Wie viele Briefmarken passen in sein Album?Silas hat 25 Gummibärchen und Thomas 15. Sie wollen die Gummibärchen gleichmäßig unter sich verteilen.
Wie viele bekommt jeder?In einer Spielgruppe sind 18 Kinder.
Sie bilden zwei gleich große Mannschaften.
Wie viele Kinder sind in einer Mannschaft?Emil hat 12 Äpfel.
Er möchte immer 3 davon in eine Tüte packen.
Wie viele Tüten muss er packen?Willi hat 20 Blumen.
Er möchte immer 4 davon zu einem Strauß binden.
Wie viele Sträuße muss er binden?Wenn der Frosch eine Strecke von 10 m schafft, schafft der Hase mit genauso vielen Sprüngen 20 m.
Wie viele Meter springt der Hase wenn der Frosch 24 m springt?In einer Papiertüte sind 3 Semmeln.
Wie viele Semmeln sind in 5 Tüten, wenn sich in jeder Tüte gleich viele Semmeln befinden?In einem Eierkarton sind 6 Eier. Mama hat 2 Eierkartons. 3 Eier sind kaputt gegangen.
Wie viele Eier bleiben Mama noch übrig?Eine Fliege hat 6 Beine.Im Klassenzimmer der Klasse 2a gibt es 14 Tische. An 11 Tischen sitzen jeweils zwei Kinder, an den anderen Tischen jeweils ein Kind.
Wie viele Kinder gehen in die Klasse 2a?Wie viele Beine haben 6 Hunde ?Wie viele Beine haben 7 Vögel ?Wie viele Beine haben 8 Goldfische?Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Löwe springt viermal so weit wie ein Frosch.Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Känguru springt sechsmal so weit wie ein Frosch.Ein Frosch kann 2 m weit springen.
Ein Hase springt doppelt so weit wie ein Frosch.Udo macht aus 30 Blumen 5 gleich große Sträuße.
Wie viele Blumen sind in jedem Strauß?In der Gärtnerei Rosenbaum werden Sträuße gebunden. In einem Strauß kommen 9 Rosen. 45 Rosen müssen zu Sträußen gebunden werden.
Finde die richtige Frage!In der Gärtnerei Rosenbaum werden Sträuße gebunden. In einem Strauß kommen 9 Rosen. 45 Rosen müssen zu Sträußen gebunden werden.
Wie viele Sträuße sind es?Sara sieht im Garten 8 kleine Marienkäfer auf einer Pflanze. Jedes Tierchen hat 6 Punkte.
Wie viele Punkte sind das zusammen?Vier Clowns verkaufen Luftballons.
Jeder Clown hat fünf Luftballons.
Welche Aussage ist falsch?Nina, Fabian und Klaus wollen mit ihren Eltern Riesenrad fahren. Für Erwachsene kostet eine Fahrt 4 Euro und für Kinder 2 Euro.
Sie bezahlen mit einem 20 Euro-Schein.
Finde den Fehler bei Frage, Rechnung oder Antwort!Agnessa hat 21 Stäbchen. Sie will damit Dreiecke legen. Für jedes Dreieck nimmt sie 3 Stäbchen. Wie viele Dreiecke kann sie legen?Frau Kranz und Herr Klein teilen die 48 Kinder der Klassen 2a und 2b in sechs Gruppen auf.
Finde die passende Frage!Frau Kranz und Herr Klein teilen die 48 Kinder der Klassen 2a und 2b in sechs Gruppen auf. Wie viele Kinder sind in einer Gruppe?Frau Blume pflückt auf einem Tulpenfeld Tulpen. Für einen Strauß schneidet sie 6 Tulpen ab. Sie möchte Tulpen für 3 Sträuße abschneiden.
Wie viele Tulpen muss sie insgesamt abschneiden?Ein Wanderer kommt an einen Wegweiser, auf dem steht:
8 Vier-Kilometer-Maßstäbe bis zum See
Wie viele Kilometer sind es noch bis zum See?

Zahlen ordnen

Zweier Reihe:
Wähle die Zahlen in der richtigen Reihenfolge aus.